教育
●设计
以创意占据产业链主导地位
全国政协委员、中国美术学院设计学院教授 吴海燕
在中国改革开放这30年中，国外品牌趁中国企业还处在加工时代、并没有真正意识到品牌价值与价值链所具有的重要性，老百姓还不具备辨别品牌的品质与选择评判产品的能力的时候，迅速抢占中国市场。大多数国外品牌从一开始倾销“洋货”，逐步过渡到以东南亚一些国家为加工基地，最终实现在中国采购原料、加工原料、产品加工生产后再贴上国外品牌的标，销售到世界各国，也返销于中国市场，并进入中国一流城市、一流街区、一流商场、一流位置，产生一流效应、一流回报，获得一流的收益。
因此，当中国自主创新品牌开始进入市场时，首先面临的是与国际大牌的群体竞争，它们在起步阶段就遭遇到市场分割不平等的状态，这种状态使中国将要花费10年~50年的时间，用多种手段与方法去面对。从“辅助经济”到“主导经济”转变
当前，世界上一些发达国家早已在关注与实施如何利用创意去占领世界政治、文化与经济的制高点，如何快速占有世界创意的高度与广度，如何迅速从一级消费市场进入二三级深层次消费市场，如何面对各产业层面的基础加工成本的提高，如何剥离日渐高涨的设计加工阶层，如何将设计加工转嫁与外包到发展中的其他国家。
这些新观念、新策略与新措施的关键点，是要迅速占领并提升世界发达国家经济的制高点，加大剥离高额成本与外包的力度，牢牢维护与掌握发达国家在全球创意的高度与核心话语权的问题。我国要在保持深加工层面的发展过程中，尽快形成自主创新的体系，加大力度从“辅助经济”走向“主导经济”。
在全球经济一体化的大格局下，品牌最重要的支柱，是通过创意掌控全球营销的市场，而不是设计与生产加工。即使国外创意机构将设计加工基地设立在中国，从短期看确实增加并获得了国内的经济产值，繁荣了行业门类，促进了就业态势，但从长远发展看，设计加工只是辅助经济，真正的创意主导经济并没有凸显出来，大量的优秀人才仍被限制在“设计加工”的从属地位，而没有获得创意设计的主导地位。这种现象不利于中国创意产业的顺利发展和中国在世界市场份额的提升。多方合力加大对自主品牌扶植力度
我国经济和社会科学发展战略中已明确指出，要把“创意设计”所带来的“创意经济”摆在龙头地位。对此我提出几点建议：
第一，我们应把“创意设计”提到全球经济发展的战略高度来认识。中国作为全球经济今后不可忽略的重要组成部分，只有以“创意经济”推动并引领世界经济发展的潮流，才能使中国在世界经济中占据应有地位。
第二，支持真正经得起市场考验、具有优秀风格的本土品牌的宣传。
第三，义务教育要培养中华民族的后代从小具备民族精神。
第四，从各种渠道了解国外进驻中国各种形式的研发机构，关注动向、建立档案、梳理类别、制定政策、资源共享，使其有助于“创新中国”的良性发展。
第五，对高校学生要实施在继承中国和世界优秀传统基础上的多样化创新型教育，形成创意文化的资源与土壤，整体提升受教育者的层次并承认和鼓励差别，以适应世界经济和社会多元化的发展趋势。
第六，健全与完善知识产权在社会发展进程中的相关构架与体系，建立文化、科技创新的技术和创新的标准体系，加快知识产权申报与保护的相关程序与进程，提高知识产权的执法力度并强化深层次工作，使中国知识产权法与国际标准尽早接轨并适应中国创意产业的发展趋势，创造一个有利于创意发展的社会环境。
●高职院校
人才是提升的关键
全国人大代表、浙江纺织服装职业技术学院副院长 王梅珍
温家宝总理在《政府工作报告》中提出要加大教育事业投入，并明确指出今年中央财政用于教育的投入，将由去年的1076亿元增加到1562亿元。同时，大力发展职业教育要加强职业教育的基础能力建设。这是非常鼓舞人心的。加大教育事业的投入与我们传统产业息息相关。
提升传统产业对我们国家具有实际意义。因为纺织服装第一可以解决众多的劳动力问题，是惠及民生的行业；第二它对我国的出口创汇具有不可替代的作用，贡献是非常巨大并且不可被抹煞的。在2006年启动的“国家示范性高等职业院校建设计划”中，到今年1月，教育部已遴选出70所重点建设的高职院校。其中农业类的院校有9所，交通类的有11所，机电类的有31所，但没有纺织服装类的院校，也没有纺织服装类的专业。这是一件非常遗憾的事情。我认为在国家示范性高等职业院校建设计划中，一定要考虑到产业结构的合理布局。纺织服装在我们国民经济的发展过程中起着不可替代的作用，而且我们总在强调产业结构调整，要提高产业附加值，提高纺织服装的出口竞争力，其背后人才是关键。希望国家能够重视纺织服装人才，能够在示范性院校建设中考虑加入纺织服装类院校。
纺织服装行业目前工艺技术人才断档非常明显。因为20世纪80年代末纺织不景气，国家原来培养的工艺技术人才纷纷跳槽，新的纺织服装人才又都不愿意去读这个专业。而企业对这种人才需求的渴望是非常强烈的。所以我们要加快在这方面的政策扶持力度。一定要重视这方面的人才，才能实现产品附加值的提高，才能真正提升这个产业。
作为我们以纺织服装为主的院校，要承担起教育的重任。比如我们学院现在有很多学生不愿意报考技术专业，入学后不愿意学工艺、搞技术，要求转专业，我们就要给他灌输“搞技术是光荣的”思想，让他能够愿意并且踏踏实实做技术。所以首先学校要从学生的意识上让他喜欢这个行业。此外，社会环境也要营造一种重视技术的氛围，不要有搞技术的不如搞销售的思想。要尊重技术，尊重科技，让做技术的人也能够得到合理的报酬，至少应该和销售人员是一样的，甚至更多。这样才能够营造出一个好环境让大家能够安安心心从事技术行业的工作。
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